部活動の保護者会で確認すべきこと

もう４月も下旬、中学校に入学した子供たちも学校に少しずつ慣れ、部活動にも真剣に取り組んでいる頃。

４月または５月に各部活動の保護者会が開催されますが、その際の注意事項や確認事項をいくつか・・・。
（部活動によっては保護者会がない場合もありますが、練習試合や大会に参加する際に保護者が乗合で子供たちを送迎する場合、保護者会は必要と思います。各家庭が自分の子供だけを送迎するなら問題なしです）

まず最悪の場合の想定から・・・

保護者の配車による乗合送迎で死亡事故を起こした場合どうなるか？

子を亡くした親御さんは、「自分の子の運が悪かったと思って諦めます」という方はほとんど皆無に近いと思います。つまり怒りの矛先を誰かに向けないとやり切れないのです。
事故が起きなければ仲の良い保護者同士であったとしても、いざ最悪の事態が起こった時は平穏無事な時の人間関係など保たれないと思うべきかもしれません。
感情的にこじれれば、裁判において損害賠償請求ということになると思います。

保護者会で何を取り決めるべきか？

まず学校の管理下と管理下外を明確に区分し、理解しましょう！

遠征や大会への送迎を含めてすべて学校が手配するのであれば、すべて学校の管理下となります。しかし送迎のみ保護者の場合、その送迎時は保護者個人の責任または乗合の場合は保護者会の責任となります。

つまり学校は一切責任を負わないのです。

学校の先生自身が管理下と管理下外を明確に区分していない（よくわかっていない）事が多いのです。

だから保護者会が存在するあるのであれば、その線引きを明確にすべきです。

保護者による乗合送迎時の事故が起きた時のために、承諾書を作成しましょう！

つまり、自動車保険や団体傷害保険等で支払われる保険金以外に不当な請求をしない、という取り決めと承諾書を取る必要があります。

そうならないことを願いますが、その承諾書は裁判の際に資料となります。

「何もそこまでやらなくても・・・」と思っている保護者が多いのも事実なので、すべての保護者に対して「事故が起きたらこれだけ大変なことになる」という意識付けも必要だと思います。

遠距離の遠征はバスをチャーターしましょう！

個人負担金額は大きくなるかも知れませんが、リスクを考えたらプロの運転手さんにお願いするのが一番ローリスクだと思います。

とにかく安全運転を心がけましょう！

乗合の場合、他人のお子さんの命を車に乗せています。

番外編

保護者会がなく、生徒の保護者の協力も得られず、他の交通手段もない場合は部活動顧問の車両に生徒を同乗させる場合もあります。

以前から極力教師の教師の車には生徒を乗せないようにとの通達等がありましたが、やむを得ない場合は顧問教師の送迎もあり得ます。

おそらくその都度校長の承諾が必要になると思います。当然引率計画にもその旨が明確に記載されています。

その他、学校の通常の部活動であるのか、あるいは保護者会が主催の活動であるのか、それを明確にしないと怪我をした場合の保険の適用範囲も違ってくるかもしれません。

保護者会の鉄則事項として「金は出すけど口は出さない」
これ、すごく大事！！

ご意見、ご質問等あればいつでもどうぞ！！

アメリカ・インディアンの教え

ご存じの方も多いと思いますが、アメリカ・インディアンの教えというのがあります。

解説の必要など何もないですね！

親失格じゃん！と自省しております。

ネットで見つけた、「ページTH69」さんのHPからの引用です！

”引用ここから

批判ばかり受けて育った子は非難ばかりします

 If a child lives with criticism,He learnes to condemn.

敵意にみちた中で育った子はだれとでも戦います

If a child lives with hostility,He learnes to fight.

ひやかしを受けて育った子ははにかみ屋になります
If a child lives with ridicule,He learnes to be shy.


ねたみを受けて育った子はいつも悪いことをしているような気持ちになります
If a child lives with shame,He learnes to feel guilty.


心が寛大な人の中で育った子はがまん強くなります
If a child lives with tolerance,He learnes to be patient.


はげましを受けて育った子は自信を持ちます
If a child lives with encouragement,He learnes confidence.


ほめられる中で育った子はいつも感謝することを知ります
If a child lives with praise,He learnes to appreciate.


公明正大な中で育った子は正義心を持ちます
If a child lives with fairness,He learnes justice.


思いやりのある中で育った子は信仰心を持ちます
If a child lives with security,He learnes to have faith.


人に認めてもらえる中で育った子は自分を大事にします
If a child lives with approval,He learnes to like himself.


仲間の愛の中で育った子は世界に愛をみつけます
If a child lives with acceptance and friendship,He learnes to find love in the world.

引用ここまで”

学校への無理難題（？）

学校へは種々様々な苦情がくる。

1. 風で校庭の砂が飛んでくるので何とかしろ！
2. 体育祭の練習で使用している外の放送がうるさい！
3. 玄関先にタバコが落ちていた。中学生に違いないのでしっかり指導しろ！
4. 今中学生がくわえタバコで下校していたので厳しく指導してほしい！

学校の校庭の砂、どうしようもない。いちいち水を撒いていたら膨大な金額の水道料がかかる上、すべて税金だぞ！校庭をアスファルトで固めるか？

砂というのはある程度クッションの役目も果たすので、大怪我防止になること多い。

何でもかんでも外に放送を流しているなら別だが、年に一度の体育祭の練習。しかも全体練習時のみ使用するのがほとんど。その期間だけでも我慢出来ないもんだべか？

玄関先の煙草の吸殻＝中学生の喫煙　なんで？

くわえタバコの現場を目の当たりにしたなら、大人としてその場で注意すべき。もしそれが出来ないなら警察に通報してもいい、法令違反なのだから。

「その場で怒鳴り飛ばして下さって結構ですよ！」→「何されるかわからないので怖い」

極めつけ・・・・・

学校には「指導訪問」と言って教育委員会が訪問してくる。

授業の指導を行ったり、学校経営全般をみて改善点を指摘したりするわけだ。

ある学校の指導訪問が終了し、教育委員会の面々が職員玄関を出た所で、その学校の生徒が喫煙をしていた。

しかし、あろうことか指導主事と呼ばれる面々はその場で注意せず（できず）、教育委員会に戻ってから学校に連絡を入れたそうだ。

「生徒が玄関先で喫煙していた。厳重に指導してほしい！」

「まず現場で見つけたお前がやれよ！！」

以上でございますm(_ _)m

教師の規範意識と判断の甘さ

今日は娘の部活動指導で２つの問題があったが、指導者が全くその意味について理解していないので書きたい。それとこの件については子を預ける保護者としても知っておいて欲しい。

• 問題点１：現在娘の学校の部活動終了時刻（＝下校時刻）は午後６時。つまり６時にはすべての活動を終了して学校を出るということだ。しかし、明日大会のため午後６時３０分まで保護者への通知や承諾なしに活動時間を延長した。

この問題点は、規範意識を教育すべき教師が自らルールを守っていないことにある。午後６時下校ならその時間を遵守しなければならない。
もしも時間を延長して活動したいのであれば、校長と部活動顧問の連名で活動時間延長承諾書を作成し、承諾した保護者の子供たちのみで延長時間を遵守して活動しなければならないのだ。

• 問題点２：本日の練習は本来は外練習であったため、生徒たちは体育館用の競技シューズを持参していない。しかし、体育館が空いたため急遽通常練習に切り替え、シュージを持参していない生徒たちに対して「戻れる人は自宅に戻ってシューズを持ってきて」と言っている。

体育館が空いたので外練習から変更するのは別に問題ない。シューズは通常の上履きを使用すればいいだけだ。しかし、最大の問題は「シューズを自宅まで取りに行って欲しい」と言ってしまったことだ。

これは実際にあった話だが、忘れ物をした生徒に対して担任が「今すぐ戻って持って来なさい」と指導し、生徒が自宅へ戻る途中に交通事故に遭ってしまった。幸い命は取り留めたらしいが・・・。

教師は子供を預っている以上、自分の管理下外に子供たちを置いてはならないのだ。

２つの問題点、教師がルールを守らないことと教師が子供を管理できない状態においてしまうという事。
活動時間を勝手に延長したが故に性的被害や交通事故、その他の犯罪に巻き込まれるケースもある。良かれと思って自宅に戻したことが最悪交通死亡事故につながる。

そこまで最悪の事が起きてほしくはないが、いざ自分の子供達が教師のルール違反や配慮のなさから事故に巻き込まれて、死という最後を迎えてしまった場合、親として「うちの子は運が悪かったんです」で済むだろうか？教師さえ時間を守っていてくれれば、あるいは自宅にわざわざ戻す必要性はあったのか？と考えて怒りをぶつけるのが普通ではないだろうか？

指導者は常に子供たちが安全に、そして安心して活動できるように配慮しなければならないし、下校後自宅に戻るまでの安全指導は絶対に必要。そのために指導する側としての鉄則としてのルールがある。
また、保護者としても教師にルールを守ることを常に求めなければならない。大会が近いから、一生懸命やってくれているからという感情論に左右されてはならない。
ルールを無視した活動には子供が世話になっていても敢えて釘を刺さなければならない。

子供を育てるということはそれだけの配慮が指導者と保護者に必要ではないだろうか？

引率計画・参加計画・指導計画の重要性

昨日、娘が所属する部活動顧問が参加計画を作成していなかったため、思わず電話で説教をかましてしまったが、たかだかA4　１枚の引率計画等がいかに重要か知ってほしい。

それらの書類作成の目的は？

• 　保護者および生徒に日程、時程、会場、留意事項、引率者、引率方法について周知徹底を図る。
• 　現況を考えれば、非常時の対応について確認しておく必要がある。例えば、生徒が怪我をした場合、交通事故の場合、その他災害時の確認事項。電話が通じればいくらでも連絡は可能だが、昨年の震災時のような場合、万が一の場合に子供たちを親に引き渡す場所を確認しておかなければならない。それを徹底しないと子を迎えに行った親が二次被害に巻き込まれる可能性も有り得る。
• 全職員に引率計画を配布することにより、非常時に全職員が対応できるようにしなければならない。部活動指導にもかかわらず、自校の生徒がいつどこでどのような活動をしているのか、特に管理職、学年主任、学級担任は把握しておかなければならない。
• 指導計画は、教職員自身が自分の身を守るための術となる。理解しにくいかもしれないが、たった１枚の書類が最終的には裁判において証拠となる。こういう書き方をすると「教師が保身のために作成するのか？」と怪訝な顔をする人間も多いが、いざ死亡事故が起きた時、指導計画の有無が過失責任の割合を確定してしまう。しかも、指導計画を作成していない場合や顧問が生徒の活動に伴っていない場合、県や市は教師を救ったりはしない。裁判の賠償金額を全額教師の個人負担とするのが通例だ。

指導計画は事故や災害が起きなければほとんど無視されがちで、口頭や携帯メールでも十分そうな気がするが、しかし他人の子供を責任をもって預かる以上きちんとした形で指導計画を形として残すのが義務である。
事故がなくて当たり前、しかし事故は思いがけず発生するものだ。
最悪の事態を想定して改革を立案しないと、非常時には全く対応できなくなってしまうであろうし、そこまで考えて対処するのが人の命を預かる人間の責務である。